W marcu dni rozpoczynaliśmy od wspólnych, muzycznych powitań. Wykonywaliśmy również ćwiczenia oddechowe i rozciąganie.

Dzieci budowały poczucie niezależności i sprawczości ćwicząc samodzielne mycie rąk. Podczas posiłków ćwiczyliśmy samodzielnie branie kubeczków na wodę z tacy i odstawianie ich na miejsce po zakończonym posiłku.

Z okazji pierwszego dnia wiosny dzieci rozwijały koordynację oko – ręką przesypując kaszę – „ziemię” i sadząc w niej papierowe kwiatki. Rozmawialiśmy o tym, po czym możemy poznać, że zbliża się wiosna. Porównywaliśmy wygląd drzew o różnych porach roku. Wspólnie szukaliśmy oznak wiosny w ogrodzie. Zasadziliśmy żywe kwiaty w donicach dookoła żłobka. Przy okazji dnia kolorów wykonaliśmy barwne kwiaty z materiałów o różnych fakturach.

Z okazji dnia wody zorganizowałyśmy dzieciom wodne laboratorium. Było chlapanie, przelewanie, obserwowanie, co pływa, a co tonie. Potem rozmawialiśmy o roli wody w przyrodzie i życiu człowieka oraz malowaliśmy wodą po kolorowym papierze. Stworzyliśmy tęczę, układając kawałki krepiny na talerzyku i zalewając je wodą.

Celebrowaliśmy dzień dentysty, rozmawiając o prawidłowej technice mycia zębów, dzieląc pokarmy na te, które szkodzą naszym zębom oraz te, które wspierają ich zdrowie, wykonując tematyczne prace plastyczne przy wykorzystaniu różnych technik i bawiąc się w czyszczenie sztucznych zębów

Codziennie obserwowaliśmy pogodę za oknem i nazywaliśmy zjawiska pogodowe. Wspólnie ułożyliśmy z klocków wielkie słońce i wykonaliśmy prace plastyczną „Słoneczko”. Podczas zabaw muzycznych pokazywaliśmy gestami: jak świeci słońce, wieje wiatr, pada deszcz. W ramach aktywności plastycznych ugotowaliśmy „marcową zupę pogodową”.

Rozmawialiśmy o ubieraniu się „na cebulkę”. Dzieci zbadały zmysłami świeżą cebulę, zdejmowały z niej łupiny. Utrwalaliśmy nazwy części garderoby, dobieraliśmy skarpetki do pary, wykonaliśmy skarpetkowe pacynki.

Kształtowaliśmy poczucie rytmu i wrażliwość muzyczną grając na instrumentach perkusyjnych i słuchając utworów muzyki klasycznej. Rozwijaliśmy również motorykę dużą tańcząc z chustami i pokazując w rytm dziecięcych przebojów, pokonując tory przeszkód i ścieżki sensoryczne. Naśladowaliśmy wiosenne zwierzątka: żabki, ptaszki, zajączki.

Pod koniec miesiąca mieliśmy okazję, by spotkać się wspólnie na warsztatach, podczas których był czas na rozmowę, wykonanie wiosennych ozdób i zabawę.